各分院、各部门：
为确保疫情防控形势下教学工作有序进行，实现延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”，根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅[2020]2号）文件精神，结合我院《关于做好2020年春季延迟开学期间网络在线教学工作的通知》要求，特制定在线教学实施技术服务方案。
根据学院教学工作统一部署，鼓励开展多种形式的在线教学活动，任课教师可通过“翻转校园”、“雨课堂”及其它适合的平台开展在线授课，院级及以上精品在线课程的课程负责及团队老师可在“学堂云”组织在线教学。为此，特提出当前适合我院教学工作的六种主要在线教学模式及操作方法，其中第一、二类为线上直播教学，严格按照课表时间开展教学，其余四类为“教师引导下的线上自主学习”模式，教师发布线上学习任务、作业，学生在一定时间期限内完成。
一、基于翻转校园+腾讯课堂的直播教学
模式简介：教师在电脑上使用腾讯课堂直播授课，通过分享电脑屏幕或PPT，发送语音或视频开展线上直播教学。将直播链接地址或二维码通过“翻转校园”发布给学生，使用“翻转校园”开展线上互动、教学资料分享、点名、测试等教学活动。
模式特点：操作难度一般。腾讯课堂操作简便，“翻转校园”教学平台广大老师有较好的使用经验。在疫情期间腾讯课堂直播与其它平台相比相对顺畅。
推广级别：一定范围推广
准备工作：有教学PPT，会腾讯课堂简易操作，会“翻转校园”点名、资料发布、习题发布点功能。
实施步骤：
1、制作PPT，将课件、学习资料发布给班级，学生进行预习；
2、开通腾讯课堂直播功能，将直播地址通过“翻转校园”发布给学生；
3、在规定时间进行直播和互动；
4、通过“翻转校园”布置作业，布置课后任务。
二、基于雨课堂实现直播教学
模式简介：把整个课程都通过雨课堂直播，学生必须在规定时间通过手机或者电脑听课。
模式特点：操作难度一般，效果对网络依赖度很高。
推广级别：一定范围推广
准备工作：有教学PPT，会雨课堂
实施步骤：
1、在规定时间开启直播；
2、学生扫码进入课堂听课，参与互动；
3、课后学生回看进行复习；
4、课后学生完成作业。
三、基于翻转校园+慕课资源（自建资源）实现线上教学
模式简介：教师可选择慕课平台上已有课程，或选择已有的课程自建资源，以外部链接的形式发布到“翻转校园”教学平台上，作为学生课前预习资料，然后再进行课中讨论和课后强化。基于“翻转校园”教学平台的教学功能开展混合式教学。
模式特点：操作比较简单，可直接借助别人的慕课或现有的自建课程开展混合式教学。如自建资源无现成的，则该模式难度较大。
推广级别：大范围推广
准备工作：找到适合的课程，有完整的教学资料，会使用“翻转校园”教学平台。
实施步骤：
1、定期向学生推送慕课、自建课程学习资料；
2、学生通过手机或电脑完成学习；
3、在规定的时间，通过“翻转校园”APP完成点名、测验、互动；
4、课后通过“翻转校园”布置作业。
四、基于雨课堂实现PPT+语音的线上教学
模式简介：教师可在原有PPT教学课件基础上，借助雨课堂对PPT进行配音，生成语音类在线课程推送给学生作为课前预习资料（也可插入视频资源），然后再进行课中讨论和课后强化。学生接收到的是带有配音的PPT，可看PPT的同时收听教师的讲解。
模式特点：操作简单，适用于所有有PPT的教师，快速建成一门课程，而无需制作视频课程。
推广级别：大范围推广
准备工作：有教学PPT，会雨课堂
实施步骤：
1、教师制作预习课件：最好把横版PPT变为竖版；
2、在PPT中将做好的预习课件上传雨课堂；
3、在雨课堂中对已上传PPT进行配音；
4、将预习课件发布给班级，学生进行预习；
5、教师可获取预习数据；
6、在规定时间直播进行串讲或者微信群进行交互；
7、课后通过雨课堂布置作业。
五、基于学堂云+慕课资源实现线上教学
模式简介：教师可选择学堂在线上已有课程，并把课程放到学校的网络教学平台上，教师即可借助网络教学平台（通过学堂云实现）推送慕课视频给学生作为课前预习资料，然后再进行课中讨论和课后强化。学生接收到的是慕课视频和测验，可多次收看视频并完成测验。
模式特点：操作比较简单，直接借助别人的慕课开展混合式教学。
推广级别：大范围推广
准备工作：找到适合的课程，在学校搭建网络教学平台
实施步骤：
1、定期向学生推送慕课视频和测验题；
2、学生通过APP学习视频并完成测验；
3、教师获取教学数据；
4、在规定时间通过直播串讲或者微信群进行交互；
5、课后通过APP布置作业。
六、基于学堂云+自建资源实现线上教学
模式简介：教师可在自己的教学资源基础上，整合现有的视频、PPT、习题等，通过网络教学平台建成一门在线课程。然后借助于网络教学平台的教学功能开展混合式教学。
模式特点：需要自己建课，操作较为复杂，适用于有视频资源，信息素养较高，且有做课意愿的老师。
推广级别：小范围推广
准备工作：完整的教学资源，会网络教学平台
实施步骤：
1、拍摄视频，收集整理课程资源；
2、策划课程知识点体系；
3、在网络教学平台上建设课程基本信息页；
4、按照知识体系上传现有教学资源；
5、课前通过APP发送预习视频和测试题；
6、学生提前预习；
7、在规定时间通过直播串讲或者微信群进行交互；
8、课后通过APP布置作业。
以上六种教学模式是基于我院现有的网络教学管理平台及广大教师需求提出的。教无定法，任课教师也可自主选择其他平台实施在线授课，如中国大学慕课(有配套手机端 APP)、智慧树(有配套手机端APP)、超星（有配套学习通APP）、蓝墨云班课等。
教师可以利用微信班级群的语音聊天（视频选择打开）、班级QQ 群的群视频功能以及钉钉等聊天软件开展直播教学，讨论、答疑等可以在聊天界面实现。直播设备主要为带麦克风和摄像头的笔记本电脑及顺畅的网络。
教师也可以通过电脑录屏的方式，实现PPT 和软件操作类的视频录制。录制完的视频可以用视频剪辑软件进行编辑。市面常见录屏软件，Camtasia studio(专业)、剪辑师、Apowersoft 以及 QQ、PPT 自带录屏等。
教师在使用翻转校园、学堂在线（雨课堂）等平台开展教学活动时，如有问题，教育技术中心将提供技术支持和服务。联系人：毛樟伟，联系电话：18167316090（9206090）。
特此通知！
教育技术中心 教务管理部
2020年2月13日
