根据教育部全国高校教师网络培训中心《关于举办第二届全国高校微课教学比赛的通知》（教培函〔2014〕19号）和《浙江省教育厅办公室关于组织参加第二届全国高校微课教学比赛的通知》（浙教电传〔2014〕137号）有关精神，经各高校推荐，浙江省共有39所本科院校、295位教师的作品参赛。
经参赛选手互评、专家评审，我院信息分院陈庆仙老师的微课作品“微分的概念”喜获浙江省赛区的二等奖。
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我院是第一次组织参加全国高校微课教学比赛。我院教育技术中心于去年五月份组织了相关报名推荐工作，共收到全院14位老师的微课竞赛教学设计方案，经专家组评审，推荐陈庆仙、刘怡泓、许诺、朱荣荣四位教师至省教育厅代表学院参加“第二届全国高校微课教学比赛”。之后，教育技术中心组织参赛教师和技术人员进行了课程的录制和编辑工作。此次获奖对提升我院教师专业发展和教学能力，有极大的促进作用。
“微课”简介：
“微课”是指以5-20分钟的视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。随着信息与通迅技术快速发展，微课具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着MOOC（慕课）在高等教育领域的广泛应用，手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课将成为一种新型的教学模式和学习方式。
